Das Marburger Konzentrationstraining (MKT)

Für Kinder (MKT)

Eine angepasste Variante für Jugendliche finden Sie hier.

Das Training richtet sich an alle Kinder, die sich in der Schule leicht ablenken lassen und Schwierigkeiten bei den Hausaufgaben haben. Die Kinder lernen den Umgang mit den Aufgaben und eine eigene Struktur zu entwickeln.

Inhalte des Trainings:

Entspannung

Die Fähigkeit sich entspannen zu können ist eine Grundvoraussetzung für die Konzentrationsfähigkeit. Durch Fantasiereisen lernen unsere Kinder sich zu entspannen.

Reflexiver Arbeitsstil

Das Erarbeiten einer Aufgabenstellung, das Lösen einer Aufgabe mithilfe von Strategien und das Anwenden von Selbst-kontrollen um eigene Fehler zu entdecken und zu verbessern, sind Dinge, die vielen Kindern schwer fallen. Unsere impulsiven Kinder lernen dadurch sich zu bremsen, unsere verträumten Kinder Schritt für Schritt weiter zu arbeiten.

Selbstbewusstsein

Misserfolge sind unseren Kinder mit Konzentrationsproblemen oft all zu bekannt. Im Training lernen sie den Umgang mit Fehlern- diese sind keine Katastrophe, sondern verbesserbar– und bilden dadurch eine höhere Bereitschaft weiter zu lernen und neue Lösungsstrategien zu erarbeiten. Ihr Selbstbewusstsein wird durch die Erfolgserlebnisse und positiven Erlebnisse verbessert.

Training aller Sinne

Be-greifen! Mit Einbezug aller Sinne werden Wahrnehmung und Gedächtnis trainiert! Dieses ist ein Element des Trainings, welches allen Kindern immer Freude bereitet!

Motivation

Den meisten Kindern macht das Training Spaß. Sie haben Erfolgserlebnisse und werden zudem noch belohnt. Der Anreiz Punkte zu sammeln und sich für den Lohn und die Mühen eine Belohnung auszusuchen, erweckt in den meisten Kindern den Ehrgeiz die erlernten Strategien anzuwenden und die nebenbei zu automatisieren.

Das Training findet 10×90 Minuten statt. Zusätzlich finden Elternabende statt.

Für Jugendliche (MKT-J)

Eine angepasste Variante für Kinder finden Sie hier.

Das Training richtet sich an alle Jugendliche, die sich in der Schule leicht ablenken lassen und Schwierigkeiten bei den Hausaufgaben haben. Die Kinder lernen den Umgang mit den Aufgaben und eine eigene Struktur zu entwickeln.

Das MKT-J ist besonders gut geeignet für Jugendliche mit:

• ungünstigem Arbeitsverhalten (zu langsam/zu schnell)
• Konzentrationsproblemen
• mangelnder Motivation
• geringer Selbstdisziplin

Ziele des MKT-J:

• Reflektierter Arbeitsstil statt impulsivem Vorgehen
• Steigerung der Konzentrationsfähigkeit in unterschiedlichen Aufmerksamkeitsbereichen
• Positive Einstellung zur Konzentration
• Handlungsplanung
• Vernünftiger Umgang mit Fehlern
• Verbesserung der Selbständigkeit
• Zutrauen ins eigene Können
• Veränderung des Leistungsverhaltens
• Textverständnis
• Denk- und Gedächtnistraining

Inhalte des Trainings

Strategie                                            

Über das laute Denken und innere Sprechen, werden entsprechende Strategien zum Lösen von Aufgaben gebildet.

Aufgabenbearbeitung  

Aufgabenstellungen beachten, verstehen und umsetzen, um die Bearbeitung der Aufgabe planvoll und systematisch vorzunehmen. Durch den reflexiven Arbeitsstil wird dem impulsiven, überstürzten und gedankenlosen Handeln entgegengewirkt. Das trainierte Arbeitsschema ermöglicht zügiger vorzugehen.

Umgang mit Fehlern     

Wichtig ist es, sich an eine Aufgabe heranzutrauen. Der Versuch diese zu bearbeiten und zu lösen ist der erste Erfolg- unabhängig davon, ob das Ergebnis richtig ist.Auf Fehler wird gelassen reagiert, denn sie können verbessert werden.

Aufgabenstellung          

Das flüchtige Lesen der Aufgabenstellung ist die Hauptursache für Fehler v. a. bei Klassenarbeiten. Kann die Aufgabe in eigenen Worten wiedergegeben werden, ist eine wichtige Voraussetzung zur richtigen Lösung erfüllt.

Dieses ist eine von mehreren Strategien, die beim MKT-J eintrainiert werden.